一個執著，堅定理想，卻又與其他學生不一樣的她
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學生：H同學
學校：美國本科Top30學校
專業： Quantitative Science（Economics）; Music
基本成績：GPA： 3.72/4.0； G: 329； T: waived
軟背景：中信，JPMorgan PTA, D&B實習
申請專業：金融（主申）/管理科學與工程/數據科學
錄取院校：Oxford(MSFE); MIT(MSF); UChicago(MSFM); Columbia(MSE); UPenn(MSE); Duke (MQM-Finance)
第一次見何同學，是在2019年的夏天，何同學從美國的本科學校放暑假回來，她家離公司很近，因此文書的溝通選擇了面對面溝通的方式。也正是這一次溝通，讓我認識了一個執著，堅定想去金融行業，卻又與其他大部分金融專業學生不一樣的她。
何同學本科就讀于美國一所排名前列的綜合性大學。她的專業是定量科學，這個專業在何同學的學校算是比較新的一個專業，研讀的方向類似于統計學，學生可以自主選擇專攻領域并用數據量化的方法進行輔助性研究。在一眾社科領域例如人類學，心理學，經濟學，社會學，性別研究等選項中，何同學選擇了經濟學作為她的專攻方向，這也契合到她的個性，興趣以及職業目標。
何同學的音樂素養很好，她從小學習鋼琴，參加學校合唱團，學習音樂理論，在大學的時候，也選擇了音樂作為自己的輔修專業。盡管何同學的GPA在一眾名校申請者中不算出色，但是她的音樂素養卻不是其他申請者可以比擬的。于是在文書討論的時候，基于何同學特有的音樂熱情及素養，文書導師在頭腦風暴后，建議了何同學將自己的特色突出，把音樂作為一塊區分她和其他一眾申請者的石頭，敲開夢校大門。
有了這一職業定位，何同學的文書有了底色，之后基于對何同學軟硬件背景的分析，發現何同學在實習方面雖然數量不少，但對于申請目標專業的精準度卻有待提升。于是顧問老師匹配何同學的申請方向，為其做了背景提升的規劃，增強了何同學的兩個實習并匹配到了JP Morgan的導師。這一提升使得何同學文書背景尤其是CV中的經歷更為量化，加上何同學其他在校經歷中體現的領導力，一起推進了何同學往自己的目標專業及院?？拷?。
在正式進入申請季之前，何同學與我就約定好了文書的節奏進程，并一輪一輪地進行潤色完善。這個文書的進程十分細致且漫長，何同學每一份遞交的文書，都經過反復的修改。但付出終有回報，十余所學校平均都經過七八稿修改的文書，最終也幫助何同學得到了夢校面試的機會。何同學的簡歷中，除了量化金融的經歷，著重突出了何同學的領導力，溝通能力和創造力。何同學的推薦信則是根據不同學校推薦人問題設置的不同進行了對應的修改。個人陳述則是采取了根據項目特點“量身定制”的方法，在每一篇文書中都將何同學的優勢盡量體現。
另外，在何同學所有的申請文書中，無論長短，何同學的職業定位都非常清晰——進一步學習金融專業技能知識來打造一個音樂眾籌平臺。為了讓何同學的經歷展現更為契合這一職業目標，文書老師進行了音樂行業的調研，并收集了目前已經做過的一些類似平臺的經驗案例，例如國內的音樂平臺市場有多大，數字音樂的發展趨勢研究等，加入到文書中以體現出何同學對于這一行業的深入了解。
其次，文書老師又針對不同的申請院校做了調研，該校的項目中，有哪些優勢是可以幫助何同學更好地學習和實現自己的職業目標的?；谶@一思路，何同學的文書中包含了各種院校項目的細節，例如麻省理工大學平臺經濟和金融實驗室的成果，芝加哥的經濟學教授曾經用過怎么樣的金融模型去分析人們的選擇偏好，斯坦福的某位教授又是如何開展數字音樂的研究推廣的等等。這些都成為何同學文書中與自己契合也與院校項目契合的亮點，讓招生官了解到何同學對于這一領域的深入了解和熱愛。
正是基于如此耐心細致的準備，何同學收到了幾乎每一所大學的面試邀請。杜克大學商業分析碩士，牛津大學金融經濟碩士，哥倫比亞大學系統工程碩士... 對于每一次的面試邀請，網申老師都幫助整理了面經給何同學作為參考，何同學也非常認真地查閱歷年的試題，面試官背景，進行模擬面試，臨場應變能力訓練，及專業知識的補充。在麻省理工大學金融碩士項目的面試前，何同學還另外進行了數學知識的強化補充，學習了好幾周的數學以應對面試中的數學筆試部分。
針對面試部分，何同學也準備細致，不僅去回顧了自己的申請材料，也對面試官做了進一步的了解，準備了自己材料的電子版和紙質版，自信地應對面試。所謂不積跬步無以至千里，早在大一的時候，何同學就萌生了想要去麻省理工深造的想法。
基于自己的這一夢想，何同學一點一滴地積累，一步一個腳印地努力，在選擇了凱銀留學后，顧問及文案老師們也盡力幫助何同學實現自己的夢想，為其做了細致的規劃。終于在今年的三月，何同學接到了MIT的錄取電話，激動之余，回想這一路何同學的努力，這一結果也似乎也是意料之中。繼續帶著對于金融和音樂的熱愛，相信麻省理工大學將成為何同學的一個新起點。
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(責任編輯：kaiyin)
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